Benefícios:

Apresenta uma perspectiva de formação aplicada a prática profissional, envolvendo educadores em atividades de aprendizagem relacionadas diretamente a sua atuação em sala de aula.

Possibilita aos educadores que se concentrem em uma habilidade relacionada diretamente à sua prática, organizando o desenvolvimento de novas metodologias, técnicas e práticas, que demonstram as aprendizagens conquistadas pelos alunos.

Permite a aplicação de um novo modelo para a “Jornada de aprendizagem profissional de educadores”, selecionando habilidades e competências fundamentais para novos modelos educacionais.

Todas as micro-certificações conquistadas comprovam competências, que podem ser inseridas no currículo, Linkedin, plataforma lattes e outras redes sociais.

Princípios

# 1 – Aprendizagem baseada em competências
A experiência de aprendizagem baseada em competências orienta os professores a mediar a aprendizagem dos alunos. É uma abordagem que adota avaliações de desempenho, que permite aos alunos demonstrar suas aprendizagens de uma forma diferenciada e de acordo com as necessidades do mercado de trabalho.

# 2 – Credenciais de reconhecimento e relevância
As credenciais digitais têm grande relevância profissional, pois é uma solução inovadora para comprovar seu conhecimento na aplicação da aprendizagem baseada em competências, uma vez que esta abordagem tem uma longa história, e até então, não tinha uma forma de reconhecimento para o mercado.
Embora a aprendizagem baseada em competências e avaliação tem uma longa história, uma solução inovadora é desenvolver este sistema são as credenciais digitais de relevância profissional.

# 3 – Uma abordagem diferenciada
As micro-certificações permitem que os professores apliquem estratégias diferenciadas de aprendizagem, documentando o planejamento, o processo, a avaliação e aprendizagem.

# 4 – Novas oportunidades
As micro-certificações centram-se nas evidências de realizações dos professores, abrindo o caminho para um sistema de co-responsabilidade de todos os envolvidos.